{"id":415,"date":"2020-05-15T17:59:26","date_gmt":"2020-05-15T15:59:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sinn-schaffen.de\/buerger\/?page_id=415"},"modified":"2020-09-09T18:52:26","modified_gmt":"2020-09-09T16:52:26","slug":"wir-brauchen-eine-digitale-bruecke-von-der-schule-zum-elternhaus","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.sinn-schaffen.de\/buerger\/wir-brauchen-eine-digitale-bruecke-von-der-schule-zum-elternhaus\/","title":{"rendered":"„Wir brauchen eine digitale Br\u00fccke von der Schule zum Elternhaus“"},"content":{"rendered":"\n

Save the Children fordert mehr Unterst\u00fctzung f\u00fcr Sch\u00fcler im Lernalltag \u2013 Auch soziale Bed\u00fcrfnisse von Kindern und Jugendlichen d\u00fcrfen nicht vergessen werden<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dass in Deutschland der Bildungshintergrund der Eltern die Bildungschancen eines Kindes bestimmt, d\u00fcrfte sich durch die wochenlangen Schulschlie\u00dfungen noch verst\u00e4rken. Zwar haben sich Bund und L\u00e4nder auf ein Sofortprogramm f\u00fcr eine bessere Ausstattung mit digitalen Endger\u00e4ten verst\u00e4ndigt, doch mit einem Ger\u00e4t allein ist es noch nicht getan. Wir brauchen eine digitale Br\u00fccke von der Schule zum Elternhaus; und dazu bedarf es auch eines Sofortprogramms f\u00fcr Lehrer, damit sie f\u00fcr den Fernunterricht fit gemacht werden.<\/p>\n\n\n\n

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(Berlin, 15. Mai 2020)<\/strong> Die meisten Schulen in Deutschland sind wieder ge\u00f6ffnet, doch nicht alle der rund elf Millionen Sch\u00fcler sind schon zum Unterricht zur\u00fcckgekehrt. Viele M\u00e4dchen und Jungen haben bis zu den Sommerferien nur wenige Stunden Schule, das Homeschooling bleibt ein wesentlicher Bestandteil des Lernalltags. Von Chancengleichheit in der Bildung kann keine Rede sein. Und auch beim Umgang mit der Pandemie jenseits von Hygienevorschriften und Kontaktbeschr\u00e4nkungen werden Kinder und Jugendliche weitgehend allein gelassen.<\/p>\n\n\n\n

Vor diesem Hintergrund fordert Save the Children mehr Unterst\u00fctzung f\u00fcr Kinder und Jugendliche, eine Entlastung der Eltern und mehr Anstrengungen, damit kein Sch\u00fcler abgeh\u00e4ngt wird. \u201eBei uns bestimmt nach wie vor der Bildungshintergrund der Eltern die Bildungschancen eines Kindes. Dieses Ph\u00e4nomen d\u00fcrfte sich durch die wochenlangen Schulschlie\u00dfungen noch verst\u00e4rken. Beim Homeschooling bleiben viele Kinder auf der Strecke\u201c, sagt Susanna Kr\u00fcger, Vorstandsvorsitzende von Save the Children. \u201eIn den vergangenen Jahren hat die deutsche Bildungspolitik die Digitalisierung an Schulen vers\u00e4umt. Das f\u00e4llt uns jetzt auf die F\u00fc\u00dfe. Wir begr\u00fc\u00dfen, dass Bund und L\u00e4nder sich nun auf ein Sofortprogramm f\u00fcr eine bessere Ausstattung mit digitalen Endger\u00e4ten verst\u00e4ndigt haben. Das war \u00fcberf\u00e4llig. Die Umsetzung muss nun schnell und noch vor den Sommerferien erfolgen. Aber mit einem Ger\u00e4t allein ist es noch nicht getan. Wir brauchen eine digitale Br\u00fccke von der Schule zum Elternhaus. Dazu bedarf es auch eines Sofortprogramms f\u00fcr Lehrer, damit sie f\u00fcr den Fernunterricht fit gemacht werden.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Save the Children bedauert, dass die mentalen Auswirkungen der Pandemie auf Kinder und Jugendliche in der \u00f6ffentlichen Debatte bisher kaum eine Rolle gespielt haben. Eine Forsa-Umfrage im Auftrag der Kinderrechtsorganisation ergab im April, dass<\/p>\n\n\n\n