{"id":892,"date":"2023-07-08T18:45:20","date_gmt":"2023-07-08T16:45:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sinn-schaffen.de\/buerger\/?page_id=892"},"modified":"2023-07-08T18:47:08","modified_gmt":"2023-07-08T16:47:08","slug":"digitalisierung-in-bildungsberufen-es-braucht-professionalitaet-und-eine-gute-ausstattung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.sinn-schaffen.de\/buerger\/digitalisierung-in-bildungsberufen-es-braucht-professionalitaet-und-eine-gute-ausstattung\/","title":{"rendered":"Digitalisierung in Bildungsberufen: Es braucht Professionalit\u00e4t und eine gute Ausstattung"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Die Sonderauswertung des DGB-Index&#8216; &#8222;Gute Arbeit&#8220; zur &#8222;Digitalisierung in Bildungsberufen&#8220; best\u00e4tigt eine steigende Arbeitsbelastung der Lehrkr\u00e4fte durch die Digitalisierung. H\u00e4ufig fehlt den Besch\u00e4ftigten betriebliche Unterst\u00fctzung, obwohl technische Probleme im Rahmen der Digitalisierung weit verbreitet und bekannt sind. Arbeitserleichternde Potenziale der Digitalisierung bleiben weitgehend ungenutzt, und das Bildungssystem droht die Chancen der Digitalisierung zu verstolpern.<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"413\" src=\"https:\/\/www.sinn-schaffen.de\/buerger\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2023\/07\/230708-NU-dgb.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-887\" title=\"Foto: Nata Uchava, Freiburg\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>(Berlin, 30. Juni 2023)<\/strong> Die Digitalisierung in Bildungsberufen nimmt stetig zu, w\u00e4hrend die Besch\u00e4ftigten zugleich \u00fcber fehlende technische Unterst\u00fctzung klagen. Viel zu oft werden sie nicht einbezogen, wenn neue technische Arbeitsmittel eingef\u00fchrt werden. Etwa die H\u00e4lfte der befragten Erzieher*innen, Lehrer*innen und Hochschullehrer*innen sieht digitale Arbeitsmittel inzwischen als Zusatzbelastung an. Dies sind zentrale Ergebnisse einer repr\u00e4sentativen Umfrage, die DGB, GEW und ver.di vorlegen.<\/p>\n\n\n\n<p>Demnach beschreiben f\u00fcr das Jahr 2022<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>insgesamt 97 Prozent der Hochschullehrer*innen und 83 Prozent der Lehrer*innen ihre Arbeit als in hohem oder sehr hohem Ma\u00df digitalisiert. Bei den Erzieher*innen ist dieser Anteil mit 41 Prozent geringer. Doch auch im Erziehungsbereich zeigt sich ein deutlicher Anstieg gegen\u00fcber 2016 (30 Prozent).<\/li>\n\n\n\n<li>Die Verwendung digitaler Arbeitsmittel wird in allen drei Berufsgruppen von etwa der H\u00e4lfte der Befragten als zus\u00e4tzliche Belastung wahrgenommen. Bei den Lehrer*innen stieg der Anteil mit digital bedingter Mehrbelastung von 35 Prozent im Jahr 2016 auf 57 Prozent im Jahr 2022. Lediglich neun Prozent gaben an, dass ihre Arbeitsbelastung durch die Digitalisierung geringer geworden ist.<\/li>\n\n\n\n<li>H\u00e4ufig fehlt den Besch\u00e4ftigten betriebliche Unterst\u00fctzung, obwohl technische Probleme im Rahmen der Digitalisierung weit verbreitet sind: 37 Prozent der Hochschullehrer*innen, 34 Prozent der Lehrer*innen und 28 Prozent der Erzieher*innen geben an, keine oder nur geringe Unterst\u00fctzung zu erhalten.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Die Mehrheit der digitalisiert Arbeitenden in den drei Berufsgruppen kann keinen gr\u00f6\u00dferen Einfluss auf die Ver\u00e4nderung ihrer Arbeit im Kontext der Digitalisierung nehmen. Tendenz steigend.<\/p>\n\n\n\n<p>Elke Hannack, stellvertretende DGB-Vorsitzende nimmt dazu Stellung: \u201eDas Bildungssystem droht die Chancen der Digitalisierung zu verstolpern. Arbeitserleichternde Potenziale der Digitalisierung bleiben offensichtlich weitgehend ungenutzt. Statt die Kompetenzen der Besch\u00e4ftigten bei der Einf\u00fchrung neuer digitaler Arbeitsweisen zu nutzen, bleiben sie vielfach au\u00dfen vor. Auch beim betrieblichen Support hapert es gewaltig. Es zeigt sich wieder einmal, dass Entscheidungen von oben herab nicht zielf\u00fchrend sind. Deshalb f\u00fchrt an mehr Personal, an mehr Beteiligung und auch an guter Qualifizierung und Weiterbildung kein Weg vorbei. Die Ende 2023 auslaufende Qualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung, muss unbedingt weitergef\u00fchrt werden.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Maike Finnern, GEW-Vorsitzende sagt: \u201eDie Sonderauswertung des DGB-Index\u2018 \u201aGute Arbeit\u2018 zur \u201aDigitalisierung in Bildungsberufen\u2018 best\u00e4tigt eine steigende Arbeitsbelastung der Lehrkr\u00e4fte durch die Digitalisierung. Auch die Entgrenzung in Lehrberufen hat in den vergangenen Jahren durch die Digitalisierung weiter zugenommen. F\u00fcr die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) ist klar: Wir brauchen mehr zeitliche, personelle und finanzielle Ressourcen im Bildungsbereich. Ein 100-Milliarden-Programm f\u00fcr Bildung, die Verstetigung des Digitalpakts und ein ausgebauter IT-Support in Bildungseinrichtungen sind nicht \u201anice-to-have\u2018, sondern eine zentrale Zukunftsfrage. Besorgt nehmen wir zur Kenntnis, dass Besch\u00e4ftigte in Bildungsberufen wenig Einfluss auf die Digitalisierung haben. Hier brauchen wir eine Kehrtwende: Die Besch\u00e4ftigten m\u00fcssen die digitale Transformation mitgestalten k\u00f6nnen.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Und Sylvia B\u00fchler, Mitglied im ver.di-Bundesvorstand, erg\u00e4nzt: \u201eEs gibt dringenden Handlungsbedarf, damit die fortschreitende Digitalisierung im Bildungsbereich die Besch\u00e4ftigten nicht zus\u00e4tzlich belastet, sondern ihnen die Arbeit erleichtert. Nur dann tr\u00e4gt sie dazu bei, dass bedeutende und gro\u00dfartige Berufsfeld Bildung attraktiver zu machen. Das ist eine zentrale gesellschaftliche Aufgabe, denn schon jetzt fehlen von der Kita bis zur Hochschule hunderttausende Fachkr\u00e4fte.<\/p>\n\n\n\n<p>Erzieher*innen und Lehrende an Schulen und Hochschulen sollen sich auf die Bildungsprozesse und die Lernenden konzentrieren k\u00f6nnen und nicht darauf, ob die Technik funktioniert. Daf\u00fcr braucht es professionelle Unterst\u00fctzung und eine gute Ausstattung, wie zum Beispiel fl\u00e4chendeckend schnelles Internet auch in Kitas. Damit es bei der Digitalisierung k\u00fcnftig in die richtige Richtung geht, ist es ebenso wichtig, dass die Besch\u00e4ftigten \u2013 die Bildungsexpert*innen \u2013 bei der digitalen Weiterentwicklung im Betrieb in Entscheidungen einbezogen werden.\u201c<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/www.dgb.de\/uber-uns\/dgb-heute\/organisation-und-bundesvorstand\/elke-hannack\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"604\" src=\"https:\/\/www.sinn-schaffen.de\/buerger\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2023\/07\/Elka-Harnack.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-888\" title=\"Foto: DGB\/Simone M. Neumann www.simone-m-neumann.de\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><a href=\"https:\/\/www.dgb.de\/uber-uns\/dgb-heute\/organisation-und-bundesvorstand\/elke-hannack\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Elke Hannack<\/a> ist stellvertretende Vorsitzende des <a href=\"https:\/\/www.dgb.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Deutschen Gewerkschaftsbundes, DGB<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/www.dgb.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.sinn-schaffen.de\/buerger\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2019\/06\/DGBLOGO.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-231\" width=\"203\" height=\"127\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/www.gew.de\/fileadmin\/media\/sonstige_downloads\/hv\/Service\/Presse\/2023\/DGB-Index-Kompakt-2023-03-Digitalisierung-Bildungsberufe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"599\" height=\"846\" src=\"https:\/\/www.sinn-schaffen.de\/buerger\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2023\/07\/DGB-Index-Kompakt_2023-03_Digitalisierung-Bildungsberufe-T.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-889\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Die Studie &#8222;Digitalisierung in Bildungsberufen \u2013 Wie bewerten Erzieher<em>innen, Lehrer<\/em>innen und Hochschullehrer*innen die Ver\u00e4nderung ihrer Arbeit?&#8220; steht <a href=\"https:\/\/www.gew.de\/fileadmin\/media\/sonstige_downloads\/hv\/Service\/Presse\/2023\/DGB-Index-Kompakt-2023-03-Digitalisierung-Bildungsberufe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00fcber diesen Link zum Download als PDF<\/a> bereit.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Sonderauswertung des DGB-Index&#8216; &#8222;Gute Arbeit&#8220; zur &#8222;Digitalisierung in Bildungsberufen&#8220; best\u00e4tigt eine steigende Arbeitsbelastung der Lehrkr\u00e4fte durch die Digitalisierung. 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